تعريف المسلك

• عنوان المسلك : تاريخ و حضارة
• مسار أو مسارات التكوين، عند الاقتضاء : تاريخ و حضارة
• المادة أو المواد (مرتبة حسب الأهمية بالنسبة للمسلك) : التاريخ القديم، تاريخ الإسلام، تاريخ أوربا وإفريقيا ثم تاريخ الزمن الراهن
• تخصص أو تخصصات الدبلوم : تاريخ، تاريخ العلوم و الفنون
• المفاهيم المحددة للمسلك : تاريخ، وثيقة، تحليل، الحدث، الحداثة، الزمن الراهن، الوطنية، الحماية، المخزن، الزاوية، القبيلة، المؤسسة، الحزب.

أهداف التكوين

يهدف المسلك إلى تكوين طلبة قادرين على ولوج مجالات الشغل في مجالات متعددة كالتعليم و الأرشفة و الثوتيق وكذا لغرض استكمال الدراسة في سلك الماستر و الدكتوراه

المهارات المراد تحصيلها

• القدرة على الوصول إلى مناصب الشغل في إدارات و تخصصات تتطلب المعرفة التاريخية
• القدرة على تحليل الوثيقة و الحدث و مواكبة التحولات التي يشهدها المحيط المحلي و الوطني و الدولي
• الحصول على تكوين متين و منسجم مع متطلبات الحياة الثقافية و السياسية و العملية

منافذ التكوين

• الاندماج في سوق الشغل
• السياحة
• الثوثيق
• المجتمع المدني و الجمعوي
• دور الأرشيف و مراكز البحث

شروط الولوج والمعارف اللازمة بالنسبة للإجازة المهنية

شروط القبول (بالنسبة لمسالك الإجازة المهنية، تنص الضابطة 3 على أن انتقاء المرشحين يتم بناء على اختبار كتابي إضافة لأي طريقة أخرى محددة في الملف الوصفي للمسلك)

• الدبلومات المتطلبة : الحصول على الباكالوريا و الحصول على مادة مشرفة في مادة الاجتماعيات
• المعارف البيداغوجية الخاصة: معارف تاريخية و جغرافية بالإضافة إلى ثقافة عامة تمكن الطالب من القدرة على مواكبة الدراسة بشكل جيد
• طرق الانتقاء:
  • دراسة الملف : الانتقاء عبر دراسة الملف و أخذ بعين الاعتبار للنقط الآتية : الميزات، عدد السنوات الدراسية، نقط المواد الأساسية.
  • اختبار كتابي
  • مقابلة

. الجسور (الدبلومات المتطلبة، المعارف البيداغوجية الخاصة، طرق الانتقاء، اعداد الطلبة،...)

لقد تم تبني المسلك وفق تدرج أفقي يشمل كل فصل بحسب أهمية المواضيع و المناطق الجغرافية و الحضارية. كما راعينا التدرج الكرونولوجي و الزمني . كما اعتمدنا التدرج المنهجي و الموضوعاتي بحسب تطور مهارات و معارف الطالب و كذا قدرته على التحليل.

الأعداد المرتقبة للطلبة :

• الفوج الأول : السنة الجامعي.2014./.2015... : 200
• الفوج الثاني : السنة الجامعية 2015/2016 : 200
• الفوج الثالث : السنة الجامعية 2016./2017. : 250
• الفوج الرابع : السنة الجامعية 2017./2018 : 250

تعريف المسلك

• عنوان المسلك : علم الاجتماع
• مسار أو مسارات التكوين، عند الاقتضاء :سوسيولوجية المدينة والديناميات الحضرية
• المادة أو المواد (مرتبة حسب الأهمية بالنسبة للمسلك) : الانثروبولوجيا الحضرية-علم الاجتماع الحضري- التدبير الحضري – الحكامة- المدينة والعولمة -
• تخصص أو تخصصات الدبلوم :علم الاجتماع
• المفاهيم المحددة للمسلك: علم اجتماع- انثروبولوجيا- تنمية حضرية- التدبير والحكامة-المدينة- التمدين والهجرة- المجتمع المدني-العولمة- النوع- التنمية البشرية

أهداف التكوين

• تشجيع تعليم علم الاجتماع في الجامعة؛
• توجيه تعليم علم الاجتماع نحو حقله التطبيقي؛
• ربط التعليم بمسألة التنمية؛
• تقديم معارف ملائمة للطالب عن سير المجتمع ؛
• الحياة الفردية؛
• حث الطالب على تجاوز المعنى الدقيق للاجتماعي، والانفتاح على جميع جوانب الحياة الاجتماعية، سواء منها الاقتصادية، والدينية، والسياسية، والتربوية وغيرها؛
• تقوية قدرات الطلبة على تحليل الظواهر الاجتماعية وتهيئ و إعداد البرامج والسياسات الاجتماعية؛
• تمكين الطلبة من اكتساب القدرة على استعمال المعرفة الاجتماعية لتطبيقها في دراسة قضايا المجتمع وإيجاد حلول لمشاكله.

المهارات المراد تحصيلها

المهارات المنهجية

• القدرة على إنتاج معرفة اجتماعية؛
• القدرة على القيام بتحليل اجتماعي للظواهر الاجتماعية؛
• إمكانية جمع المعلومات واستخدامها وتركيبها؛
• تقوية القدرة على صياغة مشروع البحث وتنفيذ وتتبع سيرورة إنجازه؛
• تقوية القدرة على استعمال المعطيات التي بتم الحصول عليها من أجل تقديم وتبليغ أفكار معينة؛
• تكوين الطلبة بهدف جعلهم قادرين على خلق روابط ملائمة بين النظرية والمناهج والظواهر الاجتماعية المدروسة؛
• تكوين الطلبة بشكل يجعلهم قادرين على تقييم نتائج البحث بطريقة نقدية؛
• تطوير قدرة الطلبة على إنتاج و تحليل وتأويل معطيات التحري الميداني.

المهارات المعرفية

• فحص البديهيات وتقييمها؛
• تقدير صعوبة وتنوع الحالات مع اعتبار الفوارق المجالية والاجتماعية واختلافات النوع والجيل...؛
• فهم مختلف التحليلات الكمية والكيفية والإستراتيجية وكذا كل المناهج الاجتماعية.

المهارات التقنية

• التحكم في اللغة: العربية و الفرنسية؛
• اكتساب القدرة على الكلام في المجال العام؛
• اكتساب القدرة على التعلم والتكيف؛
• اكتساب تقنيات التواصل، كتابيا و شفهيا في مختلف السياقات؛
• الإلمام بتقنيات الإحصاء الكمية؛
• استعمال مصادر المعلومة والتمييز بين المعلومة الأولية والثانوية؛
• الإلمام بأدوات تقنيات المعلوميات والتواصل؛
• الإلمام بتدبير الوقت والتخطيط؛
• تنمية القدرة على العمل ضمن فريق؛
• تنمية الاستعداد بخصوص احترام قواعد الأخلاقيات.

المهارات الممهنة

• التحكم في ترجمة المعارف النظرية إلى مضمون مهني؛
• إعداد الطالب للانخراط في وضعية مهنية؛
• تنمية القدرة على التكيف مع مختلف الأوضاع المهنية

منافذ التكوين

• العمل في مكاتب الدراسات
• المؤسسات التربوية والعدلية (خاصة منها المتصلة بالأسرة)
• المصالح الوزارية ذات الصلة بالموارد البشرية
• التعاون الوطني
• المنظمات غير الحكومية والجمعيات
• المقاولات (تد بير الموارد البشرية- المصالح الاجتماعية- الوساطة الاجتماعية)
• الوكالات الحضرية- المجالس الحضرية والجهوية
• وزارة الداخلية والوزارات الأخرى المعنية بالميدان الاجتماعي والسكنى والتعمير والتنمية الاجتماعية
• الصحافة
• التعليم العمومي والخاص

شروط الولوج والمعارف اللازمة بالنسبة للإجازة المهنية

شروط القبول (بالنسبة لمسالك الإجازة المهنية، تنص الضابطة 3 على أن انتقاء المرشحين يتم بناء على اختبار كتابي إضافة لأي طريقة أخرى محددة في الملف الوصفي للمسلك)

• الدبلومات المتطلبة : الحصول على الباكالوريا أو ما يعادلها
• طرق الانتقاء:
  • دراسة الملف : الحصول على نقطة لا تقل عن 12 على عشرين في مادتي الفلسفة و اللغة الفرنسية
  • اختبار كتابي
  • مقابلة

الجسور (الدبلومات المتطلبة، المعارف البيداغوجية الخاصة، طرق الانتقاء، اعداد الطلبة،...)

تعريف المسلك

• عنوان المسلك : مسلك الدراسات العربية وآدابها
• مسار أو مسارات التكوين، عند الاقتضاء : آداب وفنون
• تخصص أو تخصصات الدبلوم : اللغة العربية وآدابها
• المفاهيم المحددة للمسلك: اللغة/الأدب

أهداف التكوين

• العمل على الارتقاء بالدرس اللغوي والأدبي و الفني في الجامعة المغربية، و باللغة العربية ، إلى مستوى أعلى.
• مواكبة الدراسات والأبحاث العالمية في الحقل اللساني والأدبي والفني وتحديث طرق التدريس والبحث.
• جعل الدراسة الأدبية منفتحة على الفنون و على مختلف أشكال التعبير الشفوية والكتابية والرقمية
• تعميق صلات اللغة العربية وآدابها وفنونها المختلفة بالحياة الاجتماعية والثقافية و توسيع مجالها ليشمل المظاهر الشعبية واليومية، وتأهيل المشتغلين بها للعب دور( تحليلي ونقدي ومعرفي، وإنتاجي)، في المجتمع.

المهارات المراد تحصيلها

• جعل الطالب ملما بالمادة اللغوية والأدبية والفنية العربية عبر العصور .
• جعل الطالب ملما بالفكر الأدبي ومناهجه قديما و حديثا ، وفي الإنجازات العربية والغربية على السواء .
• تمكين الطالب من أدوات ومناهج قراءة النص الأدبي والفني والتمكن من استخلاص قيمه الفنية والجمالية و تذوقها .
• جعل الطالب قادرا على امتلاك أبعاد النص الأدبي والفني الدلالية والتأويلية.
• القدرة على التعبير السليم باللغة العربية شفويا وكتابيا ورقميا مع تمثل خصوصية أي نمط تعبيري ومعرفة متطلباته ومراعاة شروطه ومقتضياته البلاغية والحجاجية والجمالية.
• امتلاك العدة المنهجية للبحث والتوثيق والبحث في مصادر المعلومات المختلفة أيا كانت الوسائط المستعملة
• جعل الطالب متصلا بالوسائط الجديدة ( الحاسوب ـ البرمجيات ـ الفضاء الشبكي ...) وقادرا على التفاعل معها لتحصيل المعلومات وتحويلها إلى معارف.

منافذ التكوين

• تكوين مجازين مؤهلين في اللغة و الأدب والفن ل:
  • مواصلة البحث في الدراسات العليا وانخراطهم في البحث العلمي والأكاديمي.
  • الانخراط في تدريس اللغة و الأدب في أسلاك التعليم .
  • الانخراط في المؤسسات العامة و الخاصة في مجالات :
    • التنشيط الأدبي والفني .
    • الإعلام الثقافي

تعريف المسلك

• عنوان المسلك : مسلك الدراسات الإسلامية
• مسار أو مسارات التكوين : مسار القرآن والحديث ومسار الفقه وأصوله ومسار الفكر الإسلامي والعلوم الاجتماعية
• المادة أو المواد (مرتبة حسب الأهمية بالنسبة للمسلك) : علوم القرآن - علوم الحديث – العقيدة – الفقه وأصوله اللغة العربية – الفكر الإسلامي- السيرة النبوية
• تخصص أو تخصصات الدبلوم : الدراسات الإسلامية / حسب المسار المختار
• المفاهيم المحددة للمسلك : القرآن ـ السنة ـ التفسير ـ الفقه ـ الجرح ـ التعديل ـ الأصول ـ المقاصد ـ الفكر ـ التشريع ـ الاجتهاد ـ التقليد...

أهداف التكوين

• تكوين الطلبة تكوينا شموليا تتضافر فيه كل المعارف الخاصة بموضوعه فضلا عن المعارف ذات الصلة.
• اكتساب الطالب لمهارات لغوية وتواصلية ومنهجية وفقهية وفكرية، تجعله قادرا على البحث العلمي المنتج والفاعل حتى يحقق إسهاما معرفيا جادا يخدم الواقع الاجتماعي.
• اعتماد منهج متطور و متكامل ووظيفي في مقاربة الدراسات الإسلامية .
• العمل على إكساب الطالب القدرة على التعبير وتمكينه من وسائل التواصل والخطاب فضلا عن المناظرة والحجاج و أساليب الإقناع وآداب الحوار.
• استكمال الدراسة الجامعية التخصصية، أو ولوج سوق الشغل.

المهارات المراد تحصيلها

• معرفة متوازنة بالعلوم الشرعية و اللغوية و الإنسانية لمواصلة البحث في مجال الدراسات العليا وانخراط الطلبة في البحث العلمي والأكاديمي الجاد محصنين بمناهج واضحة وبشتى لغات التخاطب الممكنة.
• القدرة على التعبير عن حقيقة الإسلام الوسطي، والحفاظ على الهوية الإسلامية المغربية المتسمة بالوسطية والاعتدال.
• القدرة على التحاور مع المخالفين في الرأي انطلاقا من مستندات مؤسسة بالقران والسنة.

منافذ التكوين

يهدف مسلك الدراسات الإسلامية,فضلا عن تعميق التكوين العلمي والدراسات التخصصية, إلى :

أولا: تأهيل الطلبة المتميزين لاستكمال دراساتهم العليا

ثانيا : إعدادهم لولوج القطاعات المناسبة لتكوينهم، مثل:

• المؤسسات التابعة لوزارة التربية الوطنية.
• الاستشارة الشرعية بوزارة العدل والشؤون الاجتماعية وحقوق الإنسان وشؤون الجالية المغربية بالخارج.
• قطاع التوثيق والعدالة والقضاء والالتحاق بالمهن القانونية والقضائية ( هيئة العدول، نساخ، مفوضون قضائيون، أطر إدارية بأقسام قضاء الأسرة ).
• الالتحاق بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية.

التأطير والإرشاد الديني في المجالس العلمية والثكنات العسكرية ومؤسسات إعادة الإدماج.

شروط الولوج والمعارف اللازمة بالنسبة للإجازة المهنية

شروط القبول (بالنسبة لمسالك الإجازة المهنية، تنص الضابطة 3 على أن انتقاء المرشحين يتم بناء على اختبار كتابي إضافة لأي طريقة أخرى محددة في الملف الوصفي للمسلك)

• الدبلومات المتطلبة : الباكلوريا أو ما يعادلها
• المعارف البيداغوجية الخاصة :
• طرق الانتقاء :
  • دراسة الملف عند الاقتضاء (معايير الانتقاء: نقط المواد الأساسية ينبغي ألا تقل عن 12 على 20 في التربية الإسلامية وفي اللغة العربية. مقابلة عند الاقتضاء)
  • اختبار كتابي
  • مقابلة عند الاقتضاء

الجسور (الدبلومات المتطلبة، المعارف البيداغوجية الخاصة، طرق الانتقاء، اعداد الطلبة،...)

الأعداد المرتقبة للطلبة :

• الفوج الأول : السنة الجامعية 2014/ 2015: 2000 طالباً على المسلك بكل فصوله
• الفوج الثاني : السنة الجامعية 2015/ 2016: 2000 طالباً على المسلك بكل فصوله
• الفوج الثالث : السنة الجامعية 2016/ 2017: 2000 طالباً على المسلك بكل فصوله
• الفوج الرابع : السنة الجامعية 2017/ 2018: 2000 طالباً على المسلك بكل فصوله

الفوج الخامس : السنة الجامعية 2018/ 2019: 2000 طالباً على المسلك بكل فصوله

Identification de la filière

• Intitulé : PSYCHOLOGIE
• Parcours de formation, le cas échéant :
  • Parcours de psychologie clinique     offert
  • Parcours de psychologie sociale       offert
  • Parcours psychopédagogie               prévu
• Spécialité(s) du diplôme : PSYCHOLOGIE
• Mots clés : PSYCHOLOGIE

Objectifs de la formation

L’activation de l’un de deux parcours ou d’un seul dépend de l’effectif des intervenants, des étudiants et des conditions matériels. * Dispenser des enseignements académiques constitutifs du socle théorique des connaissances dans les différentes spécialités de la psychologie ;

• Permettre la maîtrise des grands principes et des principales théories décrivant le fonctionnement: des processus perceptifs, cognitifs et affectifs.
• Faire acquérir les langages, métalangages et méthodes universitaires et ceux de la discipline
• Développer les capacités d’observation, d’analyse et de synthèse et apprendre aux étudiants à en rendre compte de façon correcte, cohérente et structurée.
• Développer des compétences méthodologiques et théoriques fondées sur les problématiques de la psychologie contemporaine ;

Faire acquérir les connaissances disciplinaires (éthique de la recherche, de la déontologie professionnelle des psychologues et de la législation concernant les psychologues ; histoire et épistémologie de la Psychologie ; champs disciplinaires de la Psychologie et courants théoriques)

Compétences à acquérir

A l’issue de la Licence, l’étudiant doit :

• Avoir une vue d’ensemble de l'approche du comportement humain en psychologie ;

• Avoir assimilé les connaissances théoriques de base dans les différentes spécialités de la psychologie dispensées ;

• Identifier les domaines d'application et de recherche majeurs de la discipline.
• Connaître les principaux fondements historiques et méthodologiques de la psychologie moderne ;
• Décrire les facteurs biologiques essentiels à la compréhension du comportement humain et des processus mentaux ;
• Maîtriser les grands principes et les principales théories décrivant le fonctionnement: des processus perceptifs, cognitifs et affectifs.
• Posséder un savoir-faire méthodologique et une maîtrise des outils (observations, entretiens, expérimentations, enquêtes, questionnaires/échelles, dynamiques de groupe, psychométrie ; traitements statistiques et analyses des données ; initiation à la recherche; sensibilisation à la pratique professionnelle)
• Etre capable de lire et comprendre tout type de textes en rapport avec la discipline, les considérer avec une distance critique et pouvoir en rendre compte dans un devoir rédigé, construit et argumenté.

Ces compétences fondamentales favoriseront l’insertion professionnelle des lauréats ou la poursuite d'études post licence (intégration d’écoles spécialisées ou du master en vue d'une spécialisation en psychologie).

Conditions d’accès

MODALITES D’Admission (La norme RG3 du CNPN prévoit, pour la Licence Professionnelle, que la sélection des candidats se fait par voie de test écrit et de toute autre modalité prévue dans le descriptif de la filière)

• Diplômes requis : BAC
• Procédures de sélection :
  • Etude du dossier: (Expliciter les critères de sélection : mentions, nombre d’années d’études, notes des matières principales, etc…)
  • Test écrit
  • Entretien

Organisation de la filière

TRONC COMMUN NATIONAL ( S1 – S2 – S3 – S4)

 

	N°	Intitulé	Volume Horaire
Semestre 1	1	Introduction à la psychologie	48
	2	Les domaines et les courants de la psychologie	48
	3	Les fondements de la sociologie	48
	4	Les champs de la sociologie	48
	5	La pensée philosophique	48
	6	Méthodes et textes philosophiques	48
	7	L.C	48
	Total VH semestre 1
Semestre 2	1	Psychologie clinique et pathologique	48
	2	psychologie sociale	48
	3	Psychologie du développement et stades de la vie	48
	4	Psychologie cognitive	48
	5	Les grands courants en  psychologie	48
	6	Expérimentation et méthodes de la recherche en psychologie	48
	7	L.C	48
	Total VH semestre 2
Semestre 3	1	Troubles psychologiques et pathologiques	48
	2	Relations sociales et psychologie de l'intégration	48
	3	Psychologie du développement et apprentissage	48
	4	Le cognitif et l'affectif : approche psychanalytique	48
	5	Psychophysiologie et biologie	48
	6	Tests du fonctionnement cognitif et fonctions opératoires	48
	Total VH semestre 3
Semestre 4	1	Psychologie des névroses et des psychoses	48
	2	Interaction et construction de l'identité	48
	3	Psychologie de l'handicap	48
	4	Activités mentales et fonctions cognitives	48
	5	Statistiques et traitement des données	48
	6	Tests de personnalité	48
	Total VH semestre 4

PARCOURS CLINIQUE

	N°	Intitulé	Volume Horaire
Semestre 5	1	interaction sociale et relation intergroupe	48
	2	psychopathologie dynamique	48
	3	Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent	48
	4	Psychopathologie de l’adulte et des personnes âgées	48
	5	méthodes quantitatives et qualitatives en psychologie sociale et clinique	48
	6	Pré-projet	48
	Total VH semestre 5
Semestre 6	1	Délinquance  et conduites adductives	48
	2	fondements théoriques et pratiques de la méthode en psychologie clinique et pathologique	48
	3	Bilan psychologique et étude de cas	48
	4	Les approches thérapeutiques	48
	5	stage pratique	48
	6	Projet de fin d’étude	48
	Total VH semestre 6

Parcours social

	N°	Intitulé	Volume Horaire
Semestre 5	1	interaction sociale et relation intergroupe	48
	2	psychopathologie dynamique	48
	3	La cognition sociale	48
	4	Psychologie sociale appliquée : travail, famille et école	48
	5	méthodes quantitatives et qualitatives en psychologie sociale et clinique	48
	6	Pré-projet	48
	Total VH semestre 5
Semestre 6	1	phénomènes de groupes et contextes sociaux	48
	2	la représentation sociale approches et théories	48
	3	Psychologies des organisations	48
	4	La communication en psychologie sociale	48
	5	stage pratique	48
	6	Projet de fin d’étude	48
	Total VH semestre 6

Identification de la filière

• Intitulé: English Studies
• Parcours de formation:
  • Literature
  • Linguistics
  • Cultural Studies
• Discipline (s) (Par ordre d’importance relative) : Language, Linguistics, Literature, Culture
• Mots clés: English Language, Culture, Literature, Linguistics, Translation, Communication, Research.

Objectifs de la formation

• Consolider les bases en langue anglaise et doter les étudiants d’une compétence communicationnelle (écrite et orale) de qualité.
• Maitrise de la langue anglaise et de sa structure.
• Connaissance des cultures anglo-saxonnes et autres.
• Introduction à la littérature en général et anglo-saxonne en particulier.
• Initiation à la traduction.
• Introduction à la linguistique.
• Initiation aux méthodes de recherche et à la recherche sur le terrain selon le parcours choisi.

Compétences à acquérir

Communication

Communication orale et écrite en langue anglaise mais aussi dans d’autres langues, arabe et français.

Analyse

Analyse de textes au sens large du terme, explication et interprétation et commentaire. Analyse de données linguistiques.

Synthèse

Ecrire des résumés, essais etc. en faisant la synthèse d’éléments. Entreprendre des recherches et élaborer un rapport de synthèse.

Organisation

Travail individuel et travail en groupe

Débouchés de la formation

• Préparation à la recherche en études littéraires, linguistiques, et culturelles
• Préparation pour les formations de masters en langues appliquées, culture, linguistique, littérature etc.
• Préparation pour les formations de traducteurs et interprètes
• Préparation pour les formations d’animateurs (médiatiques, culturels etc.)
• Préparation pour les formations d’enseignants de la langue anglaise
• Préparation pour les formations de personnel du secteur du tourisme (guides, animateurs, etc.)

Conditions d’accès

Modalités d’admission

La norme RG3 du CNPN prévoit, pour la Licence Professionnelle, que la sélection des candidats se fait par voie de test écrit et de toute autre modalité prévue dans le descriptif de la filière

• Diplômes requis : Baccalauréat
• Prérequis pédagogiques spécifiques : Niveau moyen en langue anglaise
• Procédures de sélection :
• Etude du dossier : 14/20 en anglais (moyenne CC et CF) en 2ème année du baccalauréat
• Test écrit
• Entretien

Accès par passerelles

(Diplôme(s) requis, prés-requis spécifiques, procédures, effectifs des étudiants)

Effectifs prévus

• 1^ère promotion : Année universitaire     2014/2015 : 300
• 2^ème promotion : Année universitaire   2015/2016   : 300
• 3^ème promotion : Année universitaire   2016/2017   : 300
• 4^ème promotion : Année universitaire   2017/2018   : 300
• 5^ème promotion : Année universitaire   2018/2019   : 300

Organisation modulaire de la filière

1^er  2^ème  3^ème  et 4^èmeSemestres

	N°	Intitulé	Volume Horaire
Semestre 1	1	Comprehension and Précis 1	48
	2	Writing Paragraphs	48
	3	Grammar 1	48
	4	Listening and Speaking	48
	5	World Literature	48
	6	Interpersonal Communication	48
	7	Langue et Communication 1	48
	Total VH semestre 1		336
Semestre 2	1	Comprehension and Précis 2	48
	2	Composition 1	48
	3	Grammar 2	48
	4	Public Speaking and Debating	48
	5	Readings in Culture	48
	6	British Culture and Society	48
	7	Langue et Communication 2	48
	Total VH semestre 2		336
Semestre 3	1	Extensive Reading across Disciplines	48
	2	Composition 2	48
	3	Grammar 3	48
	4	Studies in Media and Cyberculture	48
	5	Culture and Society in the USA	48
	6	Initiation to Translation	48
	Total VH semestre 3		288
Semestre 4	1	Introduction to Literary Studies	48
	2	Advanced Writing	48
	3	Introduction to Language	48
	4	Introduction to Linguistics	48
	5	Introduction to Cultural Studies	48
	6	Translation	48
	Total VH semestre 4		288

5^ème  et 6^èmeSemestre Literature

	N°	Intitulé	Volume Horaire
Semestre 5 Lit	1	Translation 1	48
	2	Literary Criticism	48
	3	Major Literary Movements 1	48
	4	19th Century Novel	48
	5	Classical Drama	48
	6	Seminar Readings and Research Tools	48
	Total VH semestre 5		288
Semestre 6 Lit	1	Translation 2	48
	2	Stylistics	48
	3	Major Literary Movements 2	48
	4	20th Century Novel	48
	5	Cultural Representation	48
	6	End-of-Studies Project	48
	Total VH semestre 6		288

5^ème  et 6^èmeSemestre cultural studies

	N°	Intitulé	Volume Horaire
Semestre 5 Cul	1	Translation 1	48
	2	Literary Criticism	48
	3	Introduction to Cultural Studies	48
	4	Visual Communication	48
	5	The Media and Globalization	48
	6	Seminar Readings and Research Tools	48
	Total VH semestre 5		288
Semestre 6 Cul	1	Translation 2	48
	2	Stylistics	48
	3	Popular Culture and Society	48
	4	Film and Literature	48
	5	Cultural Representation	48
	6	End-of-Studies Project	48
	Total VH semestre 6		288

5^ème  et 6^èmeSemestre Linguistics

	N°	Intitulé	Volume Horaire
Semestre 5 Ling	1	Translation 1	48
	2	Sociolinguistics	48
	3	Discourse Analysis	48
	4	Syntax	48
	5	Phonology	48
	6	Seminar Readings and Research Tools	48
	Total VH semestre 5		288
Semestre 6 Ling	1	Translation 2	48
	2	Psycholinguistics	48
	3	TEFL Methodology	48
	4	Semantics and Pragmatics	48
	5	General Linguistics	48
	6	End-of-Studies Project	48
	Total VH semestre 6		288

Identification de la filière

Intitulé : Studi itialiani Parcours de formation, le cas échéant :

1. Langue et civilisation.
2. Traduction

Discipline (s) (Par ordre d’importance relative) : Sciences humaines, Langue, Littérature, culture et civilisation, traduction Mots clés : Langue, littérature, culture, civilisation, traduction, linguistique, didactique.

Objectifs de la formation

La filière  « Études italiennes » propose une formation générale en Langue, Littérature et Civilisation italiennes, ainsi qu’un ensemble de connaissances générales et d’outils méthodologiques à même de renforcer les compétences linguistiques et méthodologiques des étudiants pour faciliter leurs études et leur progression pédagogique d’un semestre à l'autre. Dans ce sens, la filière se propose de former des étudiants maîtrisant correctement la langue italienne à l’écrit et à l’oral. En outre, la filière vise à renforcer et consolider, chez les étudiants, les connaissances  du monde italique dans les domaines de l’histoire, la littérature, la traduction, la linguistique, la didactique, la culture et la civilisation, mais également dans des domaines complémentaires, comme la communication, la méthodologie, l’informatique et entrepreneuriat. La filière propose deux parcours, mais vu le nombre assez limité d’ encadrants et d’étudiants,  un seul parcours sera activé : langue et civilisation. La filière « Études italiennes » se propose d’atteindre les objectifs suivants :

• La compréhension de l’histoire et du fonctionnement du système de la langue italienne;
• La maîtrise de la communication en langue italienne dans différentes situations communicatives ;
• Le renforcement des connaissances des étudiants dans les domaines de la littérature, de l’histoire et de la civilisation italiennes ;
• La connaissance des différents genres littéraires et types de textes et leurs spécificités respectives ;
• Le développement de  compétences dans le domaine de la traduction italien/arabe/italien ;
• L’acquisition de méthodes de travail et de réflexion ;

Le développement de capacités d’analyse et de synthèse et le renforcement de l’esprit critique et des capacités intellectuelles  à même de favoriser l’autonomie de l’étudiant et qui sont nécessaires aussi bien à son intégration dans la vie académique qu’à son insertion plus tard dans la vie active.

Compétences à acquérir

Le licencié  en « Etudes italiennes » doit :

• S’exprimer correctement en italien et maîtriser la langue à l’oral et à l’écrit dans différents contextes de communication ; produire des textes cohérents dans une langue correcte ;
• Avoir une connaissance suffisante du fonctionnement de la langue (structure de la langue, bases théoriques de la grammaire) ;
• Avoir une connaissance générale de la culture, de l’histoire et de la littérature italiennes ;
• Etre capable de comprendre et d’analyser des textes littéraires (ou non littéraires), des images et des œuvres d’art et les situer dans leur contexte historique et civilisationnel ;
• Pouvoir formuler des hypothèses, collecter des informations, les traiter et les présenter dans un italien correct ;
• Etre capable de traduire de l’italien vers l’arabe et inversement ;
• Etre capable d’interagir positivement dans un contexte interculturel.

DÉBOUCHÉS DE LA FORMATION

• Master  et Doctorat
• Le secteur de l’enseignement publique et privé
• Le secteur de la traduction et de l’interprétation
• Le secteur privé (entreprises italiennes et marocaines)

Organisation modulaire de la filière

1^er  2^ème  3^ème  et 4^èmeSemestres

	N°	Intitulé	Volume Horaire
Semestre 1	1	Compréhension des documents écrits 1	48
	2	Grammaire 1	48
	3	Expression écrite 1	48
	4	Techniques de conversation et d’écoute	48
	5	Méthodologie du travail universitaire	48
	6	Aspects de la littérature arabe et marocaine	48
	7	Langue et terminologie	48
	Total VH semestre 1		336
Semestre 2	1	Compréhension des documents écrits 2	48
	2	Grammaire 2	48
	3	Expression écrite 2	48
	4	Lecture et analyse des textes littéraires 1	48
	5	Civilisation italienne 1	48
	6	Les religion comparées	48
	7	Langue et terminologie	48
	Total VH semestre 2		336
Semestre 3	1	Introduction à l’histoire de la langue italienne	48
	2	Syntaxe 1	48
	3	Expression écrite 3	48
	4	Lecture et analyse des textes littéraires 2	48
	5	Civilisation italienne 2	48
	6	Histoire de la littérature italienne 1	48
	Total VH semestre 3		288
Semestre 4	1	Introduction à la linguistique	48
	2	Syntaxe 2	48
	3	Poésie 1	48
	4	Narrative	48
	5	Panorama de la pensée en Italie	48
	6	Histoire de la littérature italienne 2	48
	Total VH semestre 4		288

5^ème  et 6^èmeSemestre

	N°	Intitulé	Volume Horaire
Semestre 5	1	Traduction 1
	2	Linguistique générale 1	48
	3	Roman 1	48
	4	Poésie 2	48
	5	Histoire de la littérature italienne 3	48
	6	Séminaire et techniques de recherche	48
	Total VH semestre 5		288
Semestre 6	1	Traduction 2	48
	2	Linguistique générale 2	48
	3	Roman 2	48
	4	Théâtre	48
	5	Théorie et critique littéraire	48
	6	PFEL	48
	Total VH semestre 6		288

Identification de la filière

• Intitulé : ÉTUDES PORTUGAISES
• Discipline (s) (Par ordre d’importance relative) : Langue,  Littérature Portugaise, Art Portugais, Littérature Brésilienne, Littératures Africaines, Cultures Lusophones, Histoire du Portugal et du Maroc, l’Expansion Portugaise , Grammaire de la Langue Portugaise, Syntaxe du Portugais , Pragmatique du Portugais , Linguistique Générale, Analyse du Discours , Portugais à des fins spécifiques,  Thème et Version
• Spécialité(s) du diplôme : ÉTUDES PORTUGAISES
• Mots clés : langue portugaise, littératures lusophones, cultures et histoire du monde lusophone, linguistique portugaise, Art, traduction.

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Objectifs spécifiques :

• Former des spécialistes en langue portugaise.
• Fournir des bases solides en Littérature, Culture, Histoire et Art portugais

Objectif général: une grande qualité de formation, pour garantir l’accès des étudiants à des post-graduations ou pour leur permettre de s’insérer directement dans le monde du travail comme spécialistes d’une langue de culture qui est parlée, comme langue maternelle, par plus de deux millions de personnes dans le monde, qui est une des langues officielles des grandes institutions européennes et internationales et une langue d’ouverture à des espaces commerciaux très importants, dans le monde actuel.

COMPÉTENCES A ACQUÉRIR

Compétences linguistiques, communicatives, socioculturelles et pragmatiques dans la langue de spécialité, ainsi que les bases des techniques de la traduction (thème) du Portugais vers l’Arabe et le Français et de la version de l’Arabe et du Français vers le Portugais.

DÉBOUCHES DE LA FORMATION

La licence en Études Portugaises permettra, avant tout, de former des spécialistes en langue portugaise. Son plan d’études apporte également un nombre très important de matières portant sur la littérature, l’histoire, la culture et l’art portugais. Dans cette mesure, les étudiants seront préparés

• à suivre un parcours de Cycle Postérieur à la Licence (Master recherche ou spécialisé) ou
• à trouver un poste de travail sur le marché national ou international.

Dans le premier cas, ils seront en mesure de faire des post-graduations en Langue/Linguistique, en Didactique du Portugais LE, en Traduction ou Interprétariat, en Littérature, en Histoire, en Culture ou en Art Dans le second cas, ils pourront trouver un poste de travail dans des entreprises, nationales ou étrangères, où le portugais est une langue de travail, dans l’industrie du tourisme ou dans les industries culturelles, ou encore dans des écoles nationales, publiques ou privées, comme enseignants de langue et culture (au sens large) portugaises.

CONDITIONS D’ACCÈS

MODALITÉS D’ADMISSION

(La norme RG3 du CNPN prévoit, pour la Licence Professionnelle, que la sélection des candidats se fait par voie de test écrit et de toute autre modalité prévue dans le descriptif de la filière)

• Diplômes requis : Bac Marocain ou diplôme équivalent
• Pré-requis pédagogiques spécifiques : avoir des connaissances en langue portugaise et suivre un cours intensif obligatoire de 40 heures avant le début des cours du Premier Semestre.
• Procédures de sélection :
  • Étude du dossier : (Expliciter les critères de sélection : mentions, nombre d’années d’études, notes des matières principales, etc…)
  • Test écrit
  • Entretien

ACCÈS PAR PASSERELLES

(Diplôme(s) requis, prérequis spécifiques, procédures, effectifs des étudiants,…) Toutes les formations en études portugaises a l’étranger peuvent être étudies pour poursuivre leur carrière en études portugaises.

Organisation modulaire de la filière

1^er  2^ème  3^ème  et 4^èmeSemestres

	N°	Intitulé	Volume Horaire
Semestre 1	1	GRAMÁTICA PORTUGUESA I	50
	2	Lexicologia e comunicação em lp	50
	3	compreensão de textos i	50
	4	iniciação À produção escrita i	50
	5	introdução Às culturas lusófonas	50
	6	árabe i	50
	7	francÊs i	50
	Total VH semestre 1		350
Semestre 2	1	GRAMÁTICA PORTUGUESA Ii	50
	2	pragmática e comunicação	50
	3	compreensão de textos ii	50
	4	prática da escrita ii	50
	5	história e geografia de Portugal e do mundo lusófono	50
	6	árabe ii	50
	7	francÊs ii	50
	Total VH semestre 2		350
Semestre 3	1	GRAMÁTICA PORTUGUESA IIi	50
	2	Portugal atravÉs da imprensa	50
	3	introdução À literatura portuguesa e anÁlise de textos literÁrios	50
	4	prÁticas  da escrita iii	50
	5	Portugal e marrocos atravÉs da história	50
	6	tradução i	50
	Total VH semestre 3		300
Semestre 4	1	gramÁtica do texto	50
	2	portuguÊs para fins especÍficos	50
	3	literatura portuguesa ii	50
	4	prÁticas da escrita iv	50
	5	história da arte portuguesa	50
	6	tradução ii	50
	Total VH semestre 4		300

5^ème  et 6^ème Semestre

	N°	Intitulé	Volume Horaire
Semestre 5	1	SINTAXE PORTUGUESA I	50
	2	METODOLOGIA E SEMINÁRIOS DE PFE	50
	3	LITERATURA III	50
	4	LINGUÍSTICA I	50
	5	HISTÓRIA DA EXPANSÃO E A ÉPOCA COLONIAL	50
	6	TRADUÇÃO III	50
	Total VH semestre 5		300
Semestre 6	1	SINTAXE PORTUGUESA II	50
	2	TRADUÇÃO IV	50
	3	LITERATURAS LUSÓFONAS	50
	4	LINGUÍSTICA II	50
	5	PEF	50
	6	PEF	50
	Total VH semestre 6		300

EFFECTIFS PRÉVUS :

• 1^ère promotion : Année universitaire     2014…/2015…     : 35
• 2^ème promotion : Année universitaire     2015…/2016…   : 40
• 3^ème promotion : Année universitaire     2016…/2017…   : 45
• 4^ème promotion : Année universitaire     2017…/2018…   : 50
• 5^ème promotion : Année universitaire     2018…/2019…   : 55

تعريف المسلك

• عنوان المسلك : مسلك الدراسات الإسلامية
• مسار أو مسارات التكوين: مسار القرآن والحديث ومسار الفقه وأصوله ومسار الفكر الإسلامي والعلوم الاجتماعية
• المادة أو المواد (مرتبة حسب الأهمية بالنسبة للمسلك) : علوم القرآن - علوم الحديث – العقيدة – الفقه وأصوله اللغة العربية – الفكر الإسلامي- السيرة النبوية
• تخصص أو تخصصات الدبلوم : الدراسات الإسلامية / حسب المسار المختار
• المفاهيم المحددة للمسلك:القرآن ـ السنة ـ التفسير ـ الفقه ـ الجرح ـ التعديل ـ الأصول ـ المقاصد ـ الفكر ـ التشريع ـ الاجتهاد ـ التقليد...

أهداف التكوين

• تكوين الطلبة تكوينا شموليا تتضافر فيه كل المعارف الخاصة بموضوعه فضلا عن المعارف ذات الصلة.
• اكتساب الطالب لمهارات لغوية وتواصلية ومنهجية وفقهية وفكرية، تجعله قادرا على البحث العلمي المنتج والفاعل حتى يحقق إسهاما معرفيا جادا يخدم الواقع الاجتماعي.
• اعتماد منهج متطور و متكامل ووظيفي في مقاربة الدراسات الإسلامية .
• العمل على إكساب الطالب القدرة على التعبير وتمكينه من وسائل التواصل والخطاب فضلا عن المناظرة والحجاج و أساليب الإقناع وآداب الحوار.
• استكمال الدراسة الجامعية التخصصية، أو ولوج سوق الشغل.

المهارات المراد تحصيلها

• معرفة متوازنة بالعلوم الشرعية و اللغوية و الإنسانية لمواصلة البحث في مجال الدراسات العليا وانخراط الطلبة في البحث العلمي والأكاديمي الجاد محصنين بمناهج واضحة وبشتى لغات التخاطب الممكنة.
• القدرة على التعبير عن حقيقة الإسلام الوسطي، والحفاظ على الهوية الإسلامية المغربية المتسمة بالوسطية والاعتدال.
• القدرة على التحاور مع المخالفين في الرأي انطلاقا من مستندات مؤسسة بالقران والسنة.

منافذ التكوين

يهدف مسلك الدراسات الإسلامية,فضلا عن تعميق التكوين العلمي والدراسات التخصصية, إلى:

أولا: تأهيل الطلبة المتميزين لاستكمال دراساتهم العليا

ثانيا: إعدادهم لولوج القطاعات المناسبة لتكوينهم، مثل:

• المؤسسات التابعة لوزارة التربية الوطنية.
• الاستشارة الشرعية بوزارة العدل والشؤون الاجتماعية وحقوق الإنسان وشؤون الجالية المغربية بالخارج.
• قطاع التوثيق والعدالة والقضاء والالتحاق بالمهن القانونية والقضائية ( هيئة العدول، نساخ، مفوضون قضائيون، أطر إدارية بأقسام قضاء الأسرة ).
• الالتحاق بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية.
• التأطير والإرشاد الديني في المجالس العلمية والثكنات العسكرية ومؤسسات إعادة الإدماج.

تنظيم وحدات المسلك

الفصول 1 و2 و3 و4

عنوان الوحدة	الفصل
علوم القرآن1	الأول
علوم الحديث1
تاريخ التشريع
العقيدة الإسلامية
النحو والصرف1
السيرة النبوية والخلافة الراشدة
اللغة والمصطلحات1
علوم القرآن2	الثاني
علوم الحديث2
فقه العبادات
الفكر الإسلامي
النحو والصرف2
مدخل لدراسة العلوم الإنسانية
اللغة والمصطلحات2
القراءات القرآنية	الثالث
الجرح والتعديل
أصول الفقه1
الحركات الإصلاحية
البلاغة
المكتبة ومناهج البحث
التفسير	الرابع
فقه الحديث
أصول الفقه2
تاريخ الأديان
الأدب الإسلامي
المواريث

مسار نهاية التكوين1  :مسار القرآن والحديث

 

عنوان الوحدة	الفصل
مدارس التفسير ومذاهبه	الخامس
مناهج المحدثين  في ضبط الرواية والدراية
مناهج التفسير وألوانه
أصول فقه الحديث في ضوء المذهبية الفقهية
أصول التفسير
فقه السيرة النبوية ـ السياسة الشرعية نموذجا ـ
اختلاف القراءات القرآنية بين القراء	السادس
مدار رواية الحديث وعلم الرجال
أثر القراءات القرآنية في التفسير
أسباب اختلاف المحدثين في التصحيح والتضعيف والتعليل
مشروع نهاية الدراسة1
مشروع نهاية الدراسة2

                                                  

مسار نهاية التكوين2  :مسار الفقه وأصوله

 

عنوان الوحدة	الفصل
القواعد الفقهية والأصولية	الخامس
أصول الفتوى
المعاملات المالية
مقاصد الشريعة
فقه الأسرة
فقه السيرة النبوية ـ السياسة الشرعية نموذجا
النوازل الفقهية	السادس
الاجتهاد والتقليد
فقه توثيق العقود والنظام القضائي المغربي
التشريع الجنائي المقارن
مشروع نهاية الدراسة1
مشروع نهاية الدراسة2

 

مسار نهاية التكوين3  : مسار الفكر الإسلامي والعلوم الاجتماعية

 

عنوان الوحدة	الفصل
المنهج القرآني في بناء المعرفة	الخامس
علم النفس الاجتماعي
قضايا فكرية معاصرة
حوار الحضارات
فقه الدعوة والإعلام
علم الاجتماع الأسري
التكامل المعرفي بين العلوم الإسلامية	السادس
الفكر الإسلامي المعاصر والدولة المدنية
مناظرة الأديان
أصول التربية ومناهجها
مشروع نهاية الدراسة1
مشروع نهاية الدراسة2

 شروط الولوج والمعارف اللازمة بالنسبة للإجازة المهنية

 شروط القبول (بالنسبة لمسالك الإجازة المهنية، تنص الضابطة 3 على أن انتقاء المرشحين يتم بناء على اختبار كتابي إضافة لأي طريقة أخرى محددة في الملف الوصفي للمسلك)

• الدبلومات المتطلبة : الباكلوريا أو ما يعادلها
• المعارف البيداغوجية الخاصة:
• طرق الانتقاء:
• دراسة الملف عند الاقتضاء (معايير الانتقاء: نقط المواد الأساسية ينبغي ألا تقل عن 12 على 20 في التربية الإسلامية وفي اللغة العربية(.
• مقابلة عند الاقتضاء
• اختبار كتابي
• مقابلة عند الاقتضاء

الجسور (الدبلومات المتطلبة، المعارف البيداغوجية الخاصة، طرق الانتقاء، اعداد الطلبة،...)

الأعداد المرتقبة للطلبة :

• الفوج الأول : السنة الجامعية 2014/ 2015: 2000 طالباً على المسلك بكل فصوله
• الفوج الثاني : السنة الجامعية 2015/ 2016: 2000 طالباً على المسلك بكل فصوله
• الفوج الثالث : السنة الجامعية 2016/ 2017: 2000 طالباً على المسلك بكل فصوله
• الفوج الرابع : السنة الجامعية 2017/ 2018: 2000 طالباً على المسلك بكل فصوله
• الفوج الخامس : السنة الجامعية 2018/ 2019: 2000 طالباً على المسلك بكل فصوله

Identification de la filière

• Intitulé : Études Hispaniques
• Parcours de formation, le cas échéant :
  • Traduction et interprétation
  • Lengua ,Literatura y Cultura Hispánicas
• Discipline (s) (Par ordre d’importance relative) : Langue espagnole, Littérature, Linguistique, Culture et Histoire hispaniques, Art et Traduction
• Spécialité(s) du diplôme : Traduction et Interprétation/ Linguistique et Didactique de l’Espagnol
• Mots clés : Langue, littérature, traduction, linguistique, histoire, méthodologie de recherche

Objectifs de la formation

La filière « Etudes Hispaniques » est une formation générale en langue et littérature espagnoles, intégrant un ensemble de connaissances sur les cultures d’expression hispanique. La filière vise la formation de licenciés maîtrisant correctement l’espagnol à l’oral et à l’écrit. A l’issue de leur formation de niveau licence, les étudiants doivent avoir aussi acquis un savoir suffisant sur le fonctionnement de la langue, une connaissance générale de la littérature et de la civilisation du monde hispanique et disposer d’une bonne culture générale. La filière dispense des savoirs académiques et méthodologiques en linguistique, histoire du monde hispanique, culture et civilisation du monde hispanique, littérature espagnole et hispano-américaine, et histoire de l’art. La filière « Études Hispaniques » a pour objectifs de :

• Fournir à l’étudiant des connaissances sur la langue espagnole, son fonctionnement et ses variétés, ainsi que sur les littératures, les sociétés, la culture et la civilisation hispaniques
• Développer les capacités de communication orale, d’expression écrite assurant une bonne maîtrise de la langue espagnole
• Favoriser l’interculturalité et le dialogue des cultures à travers la prise en compte du patrimoine culturel, littéraire architectural et artistique national.
• Former à la rigueur intellectuelle
• Renforcer les capacités d’analyse et de synthèse. Contribuer à l’autonomie de l’étudiant et favoriser son esprit d’initiative et de responsabilité par l’acquisition de savoirs méthodologiques disciplinaires.
• Améliorer et généraliser l’usage des technologies de l’information
• Faire acquérir des méthodes de réflexion et de travail susceptibles de favoriser la réussite de l’étudiant dans ses études et par la suite dans la vie active

Organisation modulaire de la filière

1^er  2^ème  3^ème  et 4^ème Semestres

	N°	Intitulé	VolumeHoraire
Semestre 1	1	Gramática Española I	48
	2	Comprensión de Textos I	48
	3	Expresión Oral I	48
	4	Expresión Escrita y Redacción  I	48
	5	Geografía e Historia Hispánicas	48
	6	Cultura árabe I	48
	7
	Total VH semestre 1		288
Semestre 2	1	Gramática Española II	48
	2	Comprensión de Textos II	48
	3	Expresión Oral II	48
	4	Expresión Escrita y Redacción  II	48
	5	Historia y Civilización Hispánicas	48
	6	Cultura Árabe II	48
	7
	Total VH semestre 2		288
Semestre 3	1	Sintaxis del Español	48
	2	Introducción a la Lingüística	48
	3	Panorama de la Literatura Hispánica I	48
	4	Técnicas de comentario de textos literarios I	48
	5	Historia y Civilización de Al Ándalus	48
	6	Metodología de trabajo Universitario	48
	Total VH semestre 3		288
Semestre 4	1	Cuestiones de Lexicologia	48
	2	Fonética y fonología	48
	3	Panorama  de la Literatura Hispánica II	48
	4	Técnicas de Comentario de Textos Literarios II	48
	5	Técnicas y Prácticas de traducción	48
	6	Técnicas de Investigación	48
	Total VH semestre 4		288

5^ème  et 6^ème Semestre   Parcours 1: Traducción e interpretación

	N°	Intitulé	VolumeHoraire
Semestre 5	1	Lingüística aplicada  a la traducción	48
	2	Traductología	48
	3	Traducción Español-Árabe/Árabe-Español	48
	4	Traducción Español-Francés/Francés-Español	48
	5	Análisis y utilización de textos paralelos	48
	6	Fraseología comparada; español -árabe	48
	Total VH semestre 5		288
Semestre 6	1	Lingüística: Terminología	48
	2	Traducción Literaria  español francés – francés español.	48
	3	Traducción científica y técnica Español-Árabe/Árabe-Español	48
	4	Traducción científica y técnica Español- Francés/Francés-Español/Español-Árabe	48
	5	Interpretación simultánea y consecutiva	48
	6	Proyecto de fin de estudios	48
	Total VH semestre 6		288

Parcours 2: 5^ème  et 6^ème Semestre

	N°	Intitulé	VolumeHoraire
Semestre 5	1	Temas de Lingüística I	48
	2	Narrativa hispanoamericana	48
	3	Narrativa española	48
	4	Teoría y critica Literarias	48
	5	Poesía Hispanoamericana	48
	6	Teatro Español	48
	Total VH semestre 5		288
Semestre 6	1	Temas de Lingüística II	48
	2	Narrativa hispanoamericana   II	48
	3	Narrativa española II	48
	4	Teatro  hispanoamericano	48
	5	Poesía Española	48
	6	ü  Seminarios y Proyecto de Fin de Estudios  PFE	48
	Total VH semestre 6		288

Compétences à acquérir

Les compétences requises chez un licencié en « Études Hispaniques » sont les suivantes :

COMPÉTENCES COGNITIVES

• Avoir une connaissance de la langue, de la littérature, de la civilisation, de l’histoire des idées et des arts du monde hispanique.
• Connaître et comprendre les aspects linguistiques, communicatifs et culturels qui sont propres à la discipline.
• Acquérir les compétences nécessaires pour comprendre les expressions socioculturelles hispaniques en vue d’une communication réussie.
• Disposer des savoirs relatifs à la littérature et à la civilisation nécessaires à l’acquisition des compétences langagières et linguistiques et à une meilleure appréhension du contexte socioculturel de la langue, ce qui facilite également une sensibilité aux phénomènes interculturels et favorise l’ouverture d’esprit.

COMPÉTENCES MÉTHODOLOGIQUES

• Comprendre, analyser et synthétiser, comparer et évaluer, parler en public et rédiger dans une langue correcte.
• Produire un discours oral ou écrit dans un espagnol correct.
• Comprendre tout type de texte et en rendre compte oralement ou par écrit.
• Comprendre et situer une œuvre littéraire et artistique dans son contexte historique, social et culturel.
• Reconnaître et distinguer les différents types et genres de textes en fonction des stratégies discursives ou narratives mises en œuvre, pour saisir et rendre compte de leurs significations et pour être capable de les réutiliser.
• Assimiler les méthodes de lecture, d’analyse et d’interprétation pour les appliquer à des fins de communication et de description.
• Savoir chercher et réunir des informations sur un thème à partir de tous types de documents, savoir les traiter et les synthétiser autour de la problématique à développer.
• Maîtriser le métalangage linguistique et littéraire en vue de l’utiliser de façon pertinente.
• Utiliser les nouvelles technologies d’information et de communication pour des fonctions diverses en rapport avec le traitement de l’information (bureautique et traitement de données notamment).

• Développer un esprit d’initiative et apprendre à travailler de façon autonome et responsable.

Débouchés de la formation

La licence en Etudes Hispaniques – Traduction et interprétation et Langue et culture- permet aux étudiants l’orientation vers les études supérieurs master et puis doctorat. Mais les secteurs d’activités envisageables après une licence d’espagnol sont aussi divers que le sont les poursuites d’études. Ainsi, Outre le fait de préparer à l’accès au Master, la finalité fixée à la Licence « Etudes hispaniques» est aussi de former des étudiants susceptibles de se diriger, dès l’obtention de leurs Licences, vers divers métiers, selon le ou les parcours d’ouverture choisis :

- Métiers de l’enseignement :

Accès et préparation aux concours notamment   d’enseignement (professeurs des lycées et collèges, etc. . ). Ce n’est cependant pas le seul secteur d’activités viés par cette licence de langue, celle-ci autorisant une diversification des connaissances et des compétences, grâce aux parcours d’enseignement permettra aussi, comme l’a montré l’expérience des années précédentes, l’accès à divers métiers de la fonction publique qui exige des compétences communicatives en langue espagnole : tourisme, hôtellerie, entreprises et agences de voyage, Centres d’appel, etc.

- Métiers de la traduction :

La Licence professionnelle - en particulier le parcours traduction et interprétation   permet selon l’expérience des années précédentes l’accès à des stages et aux métiers de traduction, de l’édition, de la communication et aussi du tourisme, etc.

Identification de la filière

• Intitulé : ETUDES GERMANOPHONES
• Parcours de formation, le cas échéant : Approfondissement des Etudes Germanophones
• Discipline (s) (Par ordre d’importance relative) : Langue, Littérature, Civilisation, Linguistique, Etudes interculturelles, Traduction, Mass-média
• Spécialité(s) du diplôme : Licence fondamentale
• Mots clés : Langue, Littérature, Civilisation, Linguistique, Etudes interculturelles, Traduction, Mass-média

Objectifs de la formation

La filière « ETUDES germanophones» est conçue pour permettre à l’étudiant une maîtrise de la langue allemande permettant une expression correcte à l’oral et l’écrit. Elle vise également l’acquisition de compétences en communication et la maîtrise d’outils méthodologiques (méthodes de travail, instruments d’analyse, de synthèse, etc.). Elle permet également, selon une démarche progressive, l’acquisition de savoirs et de savoir-faire tout en offrant des possibilités de choisir un parcours et de s’orienter vers des spécialités autres que la germanistique comme la Traduction. Il s’agit de faire acquérir aux étudiants de la filière des connaissances fondamentales en linguistique, littérature et civilisation, les préparant à la poursuite d’études universitaires supérieures. « La Filière Etudes Germanophones » offre une option Communication et Traduction, qui a pour objectif de former les étudiants -durant deux semestres : S5 et S6-, aux techniques de la communication professionnelle et de la traduction et les préparant à la poursuite d’études universitaires supérieures de traduction à l’école supérieure Fahd à Tanger.

Compétences à acquérir

Compétences générales

• Fournir à l’étudiant une formation riche et variée en rapport avec l’Allemand et ce grâce à des savoirs sur la culture et sur la langue (en général ou comme langue de spécialité).
• Développer la maîtrise de la langue allemande à l'écrit, le raisonnement analytique et l'esprit de synthèse.
• Acquérir des compétences linguistiques et un savoir sur le fonctionnement de la langue (morphosyntaxe, lexique essentiel, phonétique, etc.)
• Développer l’esprit critique à travers des exercices pratiques de lecture, d'analyse de documents écrits et iconographiques, qui permettent d'établir des liens entre les différents domaines de la discipline
• Savoir utiliser les connaissances acquises, les méthodes et les techniques de travail
• Renforcer les compétences de communication pour faciliter l’intégration universitaire et socioprofessionnelle.

Compétences spécifiques à la discipline

• Maîtrise de la langue allemande à l’écrit et à l’oral.
• Connaissance du monde germanique, de la littérature et de la civilisation des pays de langue allemande et compréhension de leur évolution.
• Compréhension et production orale et écrite correctes, nécessaires aussi bien à la poursuite des études post licence qu’à l’insertion professionnelle. Ces compétences feront l'objet d'un entraînement systématique et progressif du premier semestre jusqu’à la fin du cursus licence.

Débouchés de la formation

• Qualifications pour entamer le cycle Master et éventuellement les études doctorales
• Qualifications et compétences susceptibles de faciliter l’insertion au marché de l’emploi :
• Le secteur public et privé
• Enseignement
• Le secteur du tourisme
• Le secteur de la traduction
• Journalisme

Conditions d’accès

MODALITES D’Admission (La norme RG3 du CNPN prévoit, pour la Licence Professionnelle, que la sélection des candidats se fait par voie de test écrit et de toute autre modalité prévue dans le descriptif de la filière)

• Diplômes requis : Baccalauréat es lettres modernes ou autre
• Pré-requis pédagogiques spécifiques :
• Procédures de sélection :
• Etude du dossier: (Expliciter les critères de sélection : mentions, nombre d’années d’études, notes des matières principales, etc…)
• Test écrit
• Entretien

Accès par passerelles (Diplôme(s) requis, prés-requis spécifiques, procédures, effectifs des étudiants,…)

Organisation Modulaire de la filière

1^er  2^ème  3^ème  et 4^èmeSemestres

	N°	Intitulé	Volume Horaire
Semestre 1	1	Grammatik1	48
	2	Einführung in die Literatur 1	48
	3	Textleküre und Analyse 1	48
	4	Textverstehen 1	48
	5	Methodologie	48
	6	Arabische Literatur 1	48
	7	Englisch/ Französisch	48
	Total VH semestre 1		336
Semestre 2	1	Grammatik 2	48
	2	Einführung in die Literatur 2	48
	3	Textlektüre und Anlayse2	48
	4	Textverstehen 2	48
	5	Einführung in die Linguistik 1	48
	6	Arabische Literatur 2	48
	7	Englisch / Französisch	48
	Total VH semestre 2		336
Semestre 3	1	Grammatik 3	48
	2	Literatur 1 und Werkanalyse	48
	3	Übersetzung 1	48
	4	Gesellschaft und Geschichte	48
	5	Einführung in die Linguistik 2	48
	6	Dialog der Religionen 1	48
	Total VH semestre 3		288
Semestre 4	1	Grammatik 4	48
	2	Literatur 2 Werkanalyse	48
	3	Übersetzung 2	48
	4	Gesellschaft und Geschichte 2	48
	5	Einführung in die Linguistik 3	48
	6	Dialog der Religionen 1	48
	Total VH semestre 4		288

5^ème  et 6^èmeSemestre

	N°	Intitulé	Volume Horaire
Semestre 5	1	PFE 1	48
	2	Gegenwartsliteratur 1	48
	3	Übersetzung 3	48
	4	Gegenwartsgesellschaft 1	48
	5	Semantik / Pragmatik	48
	6	Einführung in die Medienwissenschaft	48
	Total VH semestre 5		288
Semestre 6	1	Einführung in die Medienwissenschaft 2	48
	2	Gegenwartsliteratur 2	48
	3	Übersetzung 4	48
	4	Gegenwartsgesellschaft 2	48
	5	Textlinguistik Textproduktion	48
	6	PFE2	48
	Total VH semestre 6		288

Effectifs prévus

• 1^ère promotion : Année universitaire     2014/2015 : 150
• 2^ème promotion : Année universitaire     2015/2016   : 150
• 3^ème promotion : Année universitaire     2016/2017   : 150
• 4^ème promotion : Année universitaire     2017/2018   : 200
• 5^ème promotion : Année universitaire     2018/2019   : 200

Identification de la filière

• Intitulé : Filière Etudes Françaises
• Parcours de formation, le cas échéant : A partir du semestre 5 les étudiants ont le choix entre deux parcours
  • Semestre 5 et 6 : Parcours 1 : Littérature
  • Semestre 5 et 6 : Parcours 2 : Sciences du langage
• Discipline (s) (Par ordre d’importance relative) : Langue Française, Littérature Française, histoire de la linguistique, Littérature Francophone, littérature maghrébine et Comparée, Histoire des Idées, Histoire de l’Art, Histoire Littéraire, Rapport littérature/peinture, Culture générale.
• Spécialité(s) du diplôme : Licence es Lettres Option Sciences du langage, Licence es Lettres Option Littérature
• Mots clés : Langue Française, Littérature, Histoire des Idées et des arts, Linguistique, histoire littéraire, Histoire de la Linguistique, Analyse du discours, Sémiotique, critique littéraire.

Objectifs de la formation

1. Assurer une formation solide en langue française et dans les disciplines de base telles que la littérature, la linguistique, la culture générale.
2. Préparer à la vie professionnelle
3. Permettre une formation académique plus spécialisée dans les domaines de la littérature et de la linguistique au niveau de la Licence, avec un prolongement possible au niveau du IIIe cycle.

Compétences à acquérir

1. Bonne maitrise de la langue française
2. Bonne Culture générale
3. Bonne connaissance de la littérature française, Francophone et comparée
4. Bonne connaissance des Sciences du langage

Débouchés de la formation

Les lauréats de cette filière auront la possibilité de travailler dans des domaines aussi variés que l’enseignement, les médias, le tourisme, les organismes nationaux et internationaux.

Conditions d’accès

MODALITES D’Admission (La norme RG3 du CNPN prévoit, pour la Licence Professionnelle, que la sélection des candidats se fait par voie de test écrit et de toute autre modalité prévue dans le descriptif de la filière)

• Diplômes requis : Baccalauréat national ou un diplôme équivalent
• Pré-requis pédagogiques spécifiques : Avoir une bonne maîtrise de la langue française
• Procédures de sélection :
  • Etude du dossier: (Expliciter les critères de sélection : mentions, nombre d’années d’études, notes des matières principales, etc…)
  • Test écrit
  • Entretien

Accès par passerelles (Diplôme(s) requis, prés-requis spécifiques, procédures, effectifs des étudiants,…) - Baccalauréat Lettres modernes, ou DEUG « études françaises » ou un diplôme équivalent

Organisation modulaire de la filière

	N°	Intitulé	VolumeHoraire
Semestre 1	1	Grammaire 1	48H
	2	Phonétique	48H
	3	Typologie des textes narratifs	48H
	4	Initiation aux genres dramatiques	48H
	5	Histoire des idées (Moyen-âge-XVIe S)	48H
	6	Les grands mythes	48H
	7	Langue I (Anglais)	45H
	Total VH semestre 1	333H
Semestre 2	1	Grammaire 2	48H
	2	Lexicographie	48H
	3	Catégories du discours	48H
	4	Poésie et versification	48H
	5	Histoire de la littérature, Histoire des idées et des arts (XVIIe-XVIIIe siècle)	48H
	6	Introduction à l’interculturel	48H
	7	Langue  II (Anglais)	45H
	Total VH semestre 2	333H
Semestre 3	1	Morphosyntaxe 1	48H
	2	Lexicologie	48H
	3	Analyse du Roman (XIXe siècle)	48H
	4	Analyse du Théâtre (XIXe siècle)	48H
	5	Histoire des idées et de l’art (XIXe siècle)	48H
	6	Initiation à la traduction : Français/ Arabe - Arabe/Français	48H
	Total VH semestre 3	288H
Semestre 4	1	Morphosyntaxe 2	48H
	2	Initiation à la linguistique	48H
	3	Poésie du XIXe siècle	48H
	4	Théâtre classique	48H
	5	Histoire des idées et de l’art (XXe siècle)	48H
	6	Initiation à la recherche	48H
	Total VH semestre 4	288H

5^ème  et 6^èmeSemestres :  Parcours 1 :  LITTERATURE

	N°	Intitulé	Volume Horaire
Semestre 5	1	Sémiotique textuelle / Analyse du discours	50H
	2	Le tragique au théâtre	48H
	3	La poésie surréaliste	48H
	4	Le roman de l’entre deux guerres	48H
	5	Littérature maghrébine et comparée	48H
	6	Art et littérature : approche compararative	48H
	Total VH semestre 5	290H
Semestre 6	1	Critique littéraire	48H
	2	Le théâtre contemporain	48H
	3	La poésie contemporaine	48H
	4	Renouvellement des formes romanesques	48H
	5	Littérature francophone	48H
	6	pfe	90H
	Total VH semestre 6	330H

5^ème  et 6^èmeSemestre Parcours 2 : SCIENCES DU LANGAGE

	N°	Intitulé	Volume Horaire
Semestre 5	1	Sémiotique textuelle/ Analyse du discours	50H
	2	Syntaxe 1	48H
	3	Phonologie	48
	4	Pragmatique1	48
	5	Histoire de la linguistique	48
	6	Art et littérature : approche comparative	48H
	Total VH semestre 5		290H
Semestre 6	1	Sémantique	48H
	2	Syntaxe 2	48H
	3	Ethnolinguistique/ Sociolinguistique	48H
	4	Pragmatique2	48H
	5	Lexique et culture	48H
	6	PFE	90H
	Total VH semestre 6		330H

Effectifs prévus

• 1^ère promotion : Année universitaire   2014/2017 : 250 étudiants
• 2^ème promotion : Année universitaire   2015/2018 : 250 étudiants
• 3^ème promotion : Année universitaire   2016/2019 : 250 étudiants
• 4^ème promotion : Année universitaire   2017/2020 : 250 étudiants
• 5^ème promotion : Année universitaire   2018/2021 : 250 étudiants